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  表5发展性阅读障碍儿童与同年级优秀读者基本资料

班级同伴指导策略包括对教师的指导和对学生的指导。对教师的指导主要包括:①学生配对。例如,根据学生阅读水平分成1、2、3……20个等级,然后把排名第1位的学生与排名第11位的学生匹配,第2位和第12位匹配,依此类推。这种匹配方法可以保证一组中既有阅读水平较好的,也有阅读水平较差的,不至于差距太大。也可以根据学生阅读困难的特定情况选择特定的同伴。二十年后再相会(发表于2014年1月7日)。②制订班级指导者规则,教学生如何既扮演指导者又扮演被指导者,并提供不同角色的练习和反馈。相比看清新美女手机壁纸图片。如对指导者提供具体的指导,包括在口语阅读中如何纠正错误,如何记录成绩和分数。③把班里的学生分成两组,进行比赛活动,激发学生们的积极性和主动性。如,根据小组中每位阅读者的成绩、每位指导者的适当性及小组成员的行为等进行评分,并在一周结束时评出获胜组。④在下一周开始时,重新分配两组学生,对上面的步骤进行循环实施。看看二十年。对学生的指导主要包括:①对所有学生的指导。我不知道清新美女手机壁纸图片。包括选择辅导的材料和辅导场地,遵循辅导规则,如对同伴要有礼貌,说话声音要温和等。②对学生指导者的指导。作为指导者,当同伴开始阅读时,要检查其错误。如果同伴读对了,要根据规定分数奖励同伴。萌萌女。如果读错了,要指出读错的地方,并读出正确的读音,要求同伴重复读。相会。最后,记录阅读的成绩和所得分数,并与同伴变换角色。③对被指导者的指导。学会萌萌女。要在规定的时间内,保证正确的情况下,大声地阅读,用自己最快的速度进行阅读,并在阅读完后与同伴变换角色。

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